Archief | vrije werktijd RSS feed for this section
Galerij

creaties met vormen

4 dec
Advertenties

pentomino

24 okt

Ondertussen hebben we al een hele waaier aan wiskunde-materiaal in de klas: rekenpuzzels, spelletjes met getallen, geovormen, hoekspiegels, constructiemateriaal,… en sinds een tijdje ook de pentomino.
Dat is een soort meetkundige legpuzzel die het ruimtelijk inzicht en probleemoplossend denken bevordert. Sommige opdrachten zijn een echte uitdaging en natuurlijk kan je er ook zelf vormen mee puzzelen.

3 op 3 * 4 op 4 * 5 op 5

28 sep

 

In de praatronde heeft Jack een kubus mee om te tonen. Hij laat  zien wat hij al met zijn kubus kan.  Er komen een hele reeks vragen en voorstellen uit voort:
– mini-atelier organiseren waarbij kinderen trucjes aan elkaar kunnen leren
– zelf een kubus bouwen met blokken of met de buisjes
– andere vlakken maken
– nog dingen zoeken die ook een kubus zijn
– …

en ook dit wiskunde-onderzoek :

Hoeveel blokken heb je nodig om een kubus te bouwen?

Eerst bouwen de kinderen die het onderzoek doen een kubus van 3 op 3 en tellen daarna de blokjes.

Vervolgens doen ze hetzelfde met een kubus van 4 op 4, een van 5 op 5 en zo verder.
Onderweg duikt wel een probleem op: ze hebben geen blokken genoeg om de kubus te kunnen bouwen.

Hoe moet het nu verder?

Tigo zegt dat je ook per verdiep kan tellen, dus: 9 blokjes per verdiep en dat maal 3.
Dit doen we ook bij de kubussen die we al gebouwd hebben.
Zo kunnen we berekenen hoeveel blokken er nodig zijn om een kubus van 6 op 6  of 7 op 7 te bouwen.

wisko-kubus-2018-09-26 (5)

Ze stellen hun onderzoek voor aan de andere kinderen van de groep.
We zoeken samen of er nog een makkelijkere manier is om te kunnen berekenen hoeveel blokken je nodig hebt.
Er zijn een aantal kinderen die graag met grote getallen werken en met de rekenmachine uitrekenen hoeveel blokken je zou nodig hebben voor
een kubus van 10 op 10 -> 10 x 10 x 10
een kubus van 15 op 15 -> 15 x 15 x 15
een kubus van 25 op 25 -> 25 x 25 x 25

wiskundige creaties

30 mrt

Met allerlei wiskundig materiaal kunnen de kinderen zelf een creatie maken.
Ze nemen er zelf een foto van zodat hij zeker niet verloren gaat.
Soms worden ze gewoon getoond of voorgesteld, soms geven ze aanleiding tot een wisko (wiskundig onderzoek), soms worden ze gebruikt om met de groep verder rond iets van wiskunde te werken.

wisko-MK-creatie lijnen&rondjes-Tuur-2018-03-09

 

 

Galerij

druk druk druk

2 mrt

kransen maken

21 feb

Dit zagen we vlak voor de kerstvakantie op buurtwandeling:

buurtwandeling-2017-12-14 (22)

Sommige kinderen wilden graag ook zo’n krans maken, maar omdat we dat maar na de vakantie konden doen en het een beetje laat was om dan een krans met kerstversiering te maken, hebben we het met wilgentakjes gedaan.

 

Je kan ze in de zaal nog bewonderen 🙂 .

Het hoeft niet altijd een schrijfblad te zijn

27 dec

Letters leren schrijven, moeilijke letterverbindingen, woorden schrijven, woordpakketten, vrije teksten, de bordtekst juist overnemen,… we schrijven heel wat af bij de kraaien.
Zo zijn we deze winter ook een tijdje zoet geweest met handlettering.
handschrift-2017-12

 

constructies maken

27 dec

Tijdens een van de onderzoekjes ging het over een iglo.
Enkele kinderen wilden in de vrije werktijd proberen zelf een iglo te maken met de rietjes.
Het ene groepje begon met een cirkel en bouwde zo verdiep per verdiep op. Het andere groepje begon met een lange zijkant en wou die daarna rond maken.
Zo zag het er uit bij de voorstelling:

bouwen-iglo-2017-12 (5)

Daarna zijn ze ook nog aan het tellen gegaan om te weten hoeveel bouwrietjes ze hadden gebruikt.

bouwen-iglo-2017-12 (1)

kersenpitjes

26 dec

– dec 2017-

In de praatronde had Alexis een knuffelbeer mee met kersenpitjes in.
Omdat veel kinderen wel graag zo’n kersenpitten-warmertje wilden, hebben we ze zelf gemaakt.
Dat ging zo:
– eerst in de klasraad bespreken of iedereen akkoord was om van onze klaskas kersenpitjes te kopen
– eens de kersenpitjes gekocht waren, uitzoeken hoeveel iedereen mocht gebruiken
– precies afwegen met de balans
– het patroontje 2x knippen uit een handdoek
– het handwarmertje gedeeltelijk dichtnaaien
– vullen met kersenpitjes en verder dichtnaaien

Omdat het uitknippen in de stof en het afwegen (24 x 40g) alles samen wel een hele tijd duurde -want iedereen heeft het helemaal zelf gedaan- heeft iedereen wel nog het kleurtje naaigaren kunnen kiezen, maar heb ik ze uiteindelijk toch zelf dicht genaaid zodat ze nog mee konden voor de kerstvakantie.

wisk-crea-kersenpitjes-2017-12 (12)

tollenonderzoek

27 nov

september-oktober 2017

wiskO-tollen (2)

In de vrije werktijd kan je ook met constructiemateriaal aan de slag.
Enkele kinderen hadden met de lokon “een tol” bedacht.
Deze werd de volgende dag in de praatronde voorgesteld.
In de vrije werktijden erna werden een hele reeks tollen gemaakt en getoond.

wiskO-tollen-2017-09-12 (2)
Ik opperde dat het misschien een tof onderzoek zou zijn om uit te proberen welke “tollen” ze nog konden maken met de lokon.

Een onderzoek waar uiteindelijk veel kinderen van de klas aan meewerkten.
De tollencollectie groeide: tollen met een andere vorm, grotere tollen,…

wiskO-tollen (3)

Als verwerking van het onderzoek heeft iedereen van de klas een tol bestudeerd:

– Kon de tol goed draaien?
– Welke vormen werden voor deze tol gebruikt en hoeveel?

Toen ging het dus niet alleen over tollen, maar ook over 3-hoeken, 4-hoeken, 5- hoeken, 3D-figuren, draaien, stevigheid van de constructie en  ontvouwing.

 

 

%d bloggers liken dit: