Archief | praatronde RSS feed for this section

van een boot die vast zat…

6 jun

Vorige week was er een nieuwsbericht over een boot die klem zat onder een brug.

boot-foto Marnik Aerts-deredactie

voor het nieuwsbericht:
http://deredactie.be/permalink/1.2671137

of op Karrewiet:
https://www.ketnet.be/kijken/karrewiet/uitzending-1-juni-2016

2 kinderen hadden het nieuws gezien of gehoord en wisten ook hoe men dit probleem had opgelost. Maar ssssttt, zij mochten niets verklappen…

onderzoek-drijven-boot-2016-06-03 (3)Zo bootsten we de situatie na voor ons onderzoek.
– water – check
– een boot – check, zelfs met bemanning 🙂
– een brug – check, bij ons gebruikten we een lat
– een boot die niet onder de brug kan – check

Hoe zou jij dit oplossen?

 

Daarna bespraken we of de bedachte oplossingen hier bruikbaar waren.
Een aantal kinderen waren het er over eens dat de boot zwaarder moest worden.
Door er water in te gieten, ging dit het makkelijkste.

Zo deden ze het ook bij de boot die in het nieuws kwam 🙂

En zo paste de actualiteit als vanzelf bij ons onderzoek over drijven en zinken van onlangs !

 

 

 

Advertenties

uil in balans

15 feb

Laura vroeg zich in de praatronde af hoeveel de knuffeluil van Olivia wel zou wegen want hij voelde nogal zwaar.
Lars en Laura haalden er de balans bij en gingen het meteen uitzoeken.

20160215_084743990_iOS

20160215_085204189_iOS

Hij weegt 1kg en 80 g !

van een lieveheersbeest met plakpoten

15 sep

We hebben nog een onderzoekje lopen over een lieveheersbeest.
Geen  lieveheersbeest  zoals je in de tuin tussen de planten kan zien, maar een knuffel van Kyani.
Hij heeft speciale “poten”  en kan aan de tafel blijven plakken -haha-

onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150911-08   onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150908-001
Kyani zocht verder met Zoé en Cato uit waar hij nog allemaal aan blijft plakken.
Ze hebben er ook zelf foto’s van gemaakt met de ipad.

onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150910-01   onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150911-02   onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150911-03

onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150911-04   onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150911-05   onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150911-07

onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150911-06   onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150911-09  onderzoek-lieveheersbeest-plakpoot-20150911-10

gespot in de praatronde…

21 jan

… en niet vergeten om een foto te nemen…

* Lina bracht een geknutseld lieveheersbeestje mee en gaf in de VWT een mini-atelier voor wie dit ook wou maken.

mini-atelier Lina-lieveheersbeest-2014-11-21  mini-atelier-lieveheersbeest-Lina-2014-11-27 (1)

* Maya had strijkparels mee en gaf een mini-atelier strijkparels. Senne volgde hier een atelier over op dinsdag en kon later ook helpen met het mini-atelier.

mini-atelier-2015-01-12 (2)

* Camille had thuis met mooie vouwblaadjes iets gemaakt en gaf in de VWT aan enkele kinderen een mini-atelier vouwen.

mini-atelier-2015-01-12 (1)

* Rowan had eens een verentooi mee en later een hoed. Daardoor kwamen tot een onderzoekje over “dingen die je op je hoofd kan dragen” en deden een rondvraag bij groot en klein op school.

onderzoek-hoofddeksels-2014-12-19

* Ayla had een foto mee over paddenstoelen. Dat leidde tot het onderzoekje “wat zit er onder de hoed?”

onderzoek-paddenstoelen-2014-11-24 (2)

* Er is ook nog een onderzoekje over stenen lopende.

onderzoek-stenen-2015-01-12 (1)

uit de praatronde

5 nov

Laura vertelde over hun nieuwe bakfiets, dus spraken we af om de volgende ochtend eerst eens te gaan kijken.
Senne had maïs mee waar je popcorn mee kon maken.bakfiets-2014-10-14 (3)  popcornmachine-2014-10-23 (2)  popcornmachine-2014-10-23 (4)  popcornmachine-2014-10-23 (5)

onderzoekjes: 3 op een rij

7 okt

Enkele foto’s van tijdens een onderzoek. Soms moeten we de info opzoeken in een boek of op internet, maar we bekijken steeds eerst of we het op een andere manier te weten kunnen komen.

Bister
We gebruikten onlangs bister om een illustratietechniek mee te doen. Bister is van de bolster van okkernoten gemaakt.
Maar hoe doen ze dat dan? We hielden een kleine rondvraag in de groep en testen nu de verschillende hypotheses uit. Nadien wordt er telkens mee geschilderd om te zien of het effect hetzelfde is als bij de bister die we al hadden.

onderzoek-bister-2014-09-15 (1)  onderzoek-bister-2014-09-15 (3)onderzoek-bister-2014-09-15 (2)

rupsen

De rupsen die Otto meebracht naar de klas veranderden na een paar dagen in een pop.
Ondertussen hadden we ergens gelezen dat dat héél lang kon duren. Ze kunnen zelfs overwinteren.
Dit onderzoekje kon dus wel even duren.
Maar kijk, op 18 september was er ineens beweging in de pot en kwamen de vlinders er uit!

onderzoek-rupsen&vlinders-2014-09-18 (3)  onderzoek-rupsen&vlinders-2014-09-18 (6)

kabelbaan

In de praatronde werd verteld over een kabelbaan. Enkele kinderen wilden er een maken.
Maar mooie bakjes voor er aan is niet genoeg! Uittesten dus of hij werkt.
We kwamen enkele hindernissen tegen die we nog verder moeten oplossen.

onderzoek-kabelbaan-2014-09-22 (3)  onderzoek-kabelbaan-2014-09-22 (6)  onderzoek-kabelbaan-2014-09-22 (7)

week 2

13 sep

Ik weet niet of ik alle nummers van de weken verder zal onthouden, maar voorlopig lukt het nog .

Een nieuwe bordtekst om te ontcijferen dus… en we vonden al heel veel zelf !
Sommige woorden konden we ontcijferen omdat die ook in de eerste tekst kwamen.

taal-ontdekkendlezen-T2-2014-09-09

met de letterdozen:

taal-1ste-2014-09-04 (2)  taal-1ste-2014-09-04 (1)

wiskunde: getallen, getallenrij, komt voor , komt na,… met dieren, speelkaarten en rekenblokjes.

wiskunde-2014-09-05 (3)    wiskunde-2014-09-05 (5)  wiskunde-2014-09-05 (1)

vrije werktijd: Laura bracht in de praatronde haar diabolo mee en vandaar kon dan in de VWT  verder geoefend worden met circusmateriaal.

VWT-circus-2014-09-09 (1)   VWT-circus-2014-09-09 (3)  VWT-circus-2014-09-09 (5)

week 1…we zijn er al meteen ingevlogen !

13 sep

In het 1ste leren we geen vaste woordjes of zin van de week.
Nee, we beginnen meteen met een hele tekst !
Deze tekst heeft iemand van onze klas gemaakt en verder weet niemand op voorhand wat er in staat !
We proberen hem te ontcijferen…
Bij de eerste teksten hebben we nadien nog hulp nodig van de kinderen die al vlot kunnen lezen (bijv uit het 2de), maar dat verandert snel !

taal-ontdekkendlezen-T1-2014-09-02

Verder in het jaar komen teksten aan bord die we samen bespreken, op punt stellen, verrijken,…
Voor het 2de -en dit jaar ook het 3de- gaan we daarna verder aan de slag met spelling en taalbeschouwing.

Bij deze tekst alvast een woordpakket:

taal-WP2de3de-2014-09-09

We zijn ook al volop bezig aan vrije teksten:

vrijetekst-2014-09-04 (1)   vrijetekst-2014-09-04 (2)

En onze vrije werktijd zit al vol met activiteiten die een vervolg zijn van de praatronde, onderzoekjes,…

VWT&praatrondeverwerking (2)   VWT&praatrondeverwerking (3)   VWT&praatrondeverwerking (4)

onderzoek-2014-09-04 (1)   onderzoek-2014-09-04 (2)  onderzoek-2014-09-04 (3)

stoelen in het Designmuseum

20 mei

Een tijd geleden vertelde Milan in de praatronde dat hij thuis van zijn stoel gevallen was toen hij zat te ontbijten en ondertussen tv keek.
Hij wou graag een stoel maken  (ontwerpen) die stabieler was om dit te doen.
Op 16 mei trokken we naar het Designmuseum om inspiratie op te doen.

Om te onthouden:
– Stoelen bestaan in allerlei vormen en maten.
– Stoelen kunnen uit verschillende soorten materialen gemaakt worden: metaal, hout, stof, oude boeken, karton, …
– Er bestaan ook hele gekke of bijzondere stoelen.

designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (10)  designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (17)  designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (19)

designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (24)  designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (25)  designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (29)

designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (30)  designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (34)  designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (35) mini

 

Nog enkele sfeerbeelden:

designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (3)  designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (9)  designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (11)

designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (16)  designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (20)  designmuseum Gent-stoelen-2014-05-16 (33)

En nu… ontwerpen maar !

getallenlabo

12 mei

In de klas, in de buurt, in de praatronde, … komen we getallen tegen.
Die onderzoeken we in ons getallenlabo !
De kinderen van het eerste onderzoeken het getal zelf. 42 wat wil dat eigenlijk zeggen? Hoeveel tientallen zitten er in? Hoeveel eenheden? Tussen welke tientallen ligt het? Enz.
De kinderen van het 2de onderzoeken in hoeveel gelijke groepjes je het getal kan verdelen om zo de maaltafels aan te vullen.

obe  obe  obe

obe  obe  obe  obe

%d bloggers liken dit: