Archief | november, 2016

de gitaar

21 Nov
20161027_121239947_ios

klik hier om het filmpje te zien

Advertenties

werkdag speelplaats

14 Nov

Eind oktober was er een speelplaatswerkdag.
Wat moest er gebeuren?
In het deel naast de zandbak alle speeltegels weghalen en de stabilisé wegscheppen.
Op deze plek komen gras en boomstammetjes.
Daarnaast komt er ook een schoolmoestuin.

Als je op de foto hieronder klikt, kan je zien hoe het ging 🙂

20161029_092126001_ios

Nog enkele sfeerbeelden :

 

tekenen met de lat

4 Nov

wiskundeonderzoek-mk-lattekening-2016-10-18-1

Deze creatie maakte Conan. Hij tekende alles met een lat.
Dat vonden we een leuk idee.
Een aantal kinderen maakten in de vrije werktijd ook zo’n creatie.

wiskundeonderzoek-mk-lattekening-2016-10-18-6

Daarna volgde een bespreking met de groep.
– Wat heb je proberen tekenen?
– Welke delen vond je moeilijk om met een lat te tekenen?
– Hoe heb je dat opgelost?
– samen checken of alles echt wel kan met een lat…
– Welke vormen herkennen we er in? Welke soorten  lijnen?

We  kozen n° 8 om mee verder te gaan.
De ogen en de mond waren niet met een lat getekend…
We proberen dezelfde tekening te maken en een oplossing te zoeken voor deze delen.

wiskundeonderzoek-mk-lattekening-2016-10-18-5

 

 

varkentjes wegen

4 Nov

Jasper had een (knuffel-)varkentje mee naar de praatronde en wilde weten hoeveel het weegt.
Stap 1: de balans in evenwicht brengen

wiskundeonderzoek-mb-wegenhandig-rekenen-3

Nu is de balans in orde en ligt het andere bakje vol gewichtjes…
Maar hoeveel weegt het nu precies?

stap 2: uitrekenen met de rekenmachine

(Voor wie het wil weten: 194g)

Jonah had gewichtje per gewichtje ingetikt op de rekenmachine om het totaal te weten.
Prima oplossing!

Eigenlijk was het onderzoek daarmee klaar, want we wisten het antwoord op onze startvraag.
Bij de bespreking in een wiskundemoment zochten we samen naar handige ideeën om het makkelijk zelf te kunnen uitrekenen.
Wat doe jij als je allemaal verschillende spullen hebt?

Het antwoord kwam van een van de jongsten in de klas: sorteren.
We deden het samen. Met haakjes en al !!!

fruit drogen

4 Nov

Een tijdje geleden bracht Tuur vijgen mee naar de praatronde.
Verse vijgen en gedroogde.
In het gesprekje erna wisten we nog fruit dat we ook gedroogd eten.
– rozijnen zijn gedroogde druiven
– abrikozen kan je drogen
– …
Maar niet iedereen wist hoe het er dan uitzag en hoe het dan smaakte…

Verschillende kinderen brachten gedroogd fruit mee dat ze thuis hadden.
Dit werd aangevuld met nog andere proevertjes.
Samen even onderzoeken hoe het smaakt…  en raden welk fruit het is.

Besluit: de gedroogde versie smaakt soms heel zoet, maar ook soms een beetje zuurder.

En zelf fruit drogen natuurlijk!
We mochten een machine lenen waar warme lucht door blaast.
We probeerden het zelf met appels en met kiwi.

Besluit:
– bij de appeltjes duurt het een ganse dag voor ze (redelijk) gedroogd zijn; wel lekker.
– de kiwi was heel sappig en dan duurt het veel langer om te drogen.
( Hij was nog wat plakkerig)

 

%d bloggers liken dit: