kransen maken

21 Feb

Dit zagen we vlak voor de kerstvakantie op buurtwandeling:

buurtwandeling-2017-12-14 (22)

Sommige kinderen wilden graag ook zo’n krans maken, maar omdat we dat maar na de vakantie konden doen en het een beetje laat was om dan een krans met kerstversiering te maken, hebben we het met wilgentakjes gedaan.

 

Je kan ze in de zaal nog bewonderen 🙂 .

Advertenties

kleine plantjes

7 Feb

Dit zagen we op buurtwandeling net voor de kerstvakantie:

– Welke plantjes groeien tussen de stenen?

We dachten dat het “kleine” plantjes moesten zijn en gingen daarom eens vragen in de bloemenwinkel wat de kleinste plantjes waren die ze had.

We besloten om met de klaskas een paar plantjes te kopen voor in de klas.

onderzoek-kleine plantjes-2018-03-19 (2)

Hoe het verder gaat:

– We hebben uitgerekend hoeveel de plantjes kostten en hoeveel we nu nog over hebben in de klaskas.
– In de klasraad werd besloten om nog plantjes aan te kopen zodat er op elke bank een plantje staat.
– Nu moeten we de plantjes natuurlijk ook verzorgen.
– De kinderen die dit onderzoek deden, hebben nu 2 onderzoekjes : verder uitzoeken welke planten er tussen de stenen groeien en uitpluizen welke plantjes we nu eigenlijk gekocht hebben, want dat zijn we vergeten vragen.

onderzoek-kleine plantjes-bloemenwinkel-2018-01-25 (3)

En zo ziet het verslag van onze gevolgde weg er uit!

sneeuw-onderzoek

29 Dec

En àls het dan eens sneeuwt…

snel naar buiten voor een onderzoek!

 

  • Hoe dik ligt de sneeuw ? (checken op verschillende plaatsen)
  • Hoeveel weegt een bakje sneeuw?
  • Hoeveel weegt het als het gesmolten is?
  • Als we een pot(je) vol sneeuw doen, hoeveel is het dan als het gesmolten is? (inhoud)

Het hoeft niet altijd een schrijfblad te zijn

27 Dec

Letters leren schrijven, moeilijke letterverbindingen, woorden schrijven, woordpakketten, vrije teksten, de bordtekst juist overnemen,… we schrijven heel wat af bij de kraaien.
Zo zijn we deze winter ook een tijdje zoet geweest met handlettering.
handschrift-2017-12

 

constructies maken

27 Dec

Tijdens een van de onderzoekjes ging het over een iglo.
Enkele kinderen wilden in de vrije werktijd proberen zelf een iglo te maken met de rietjes.
Het ene groepje begon met een cirkel en bouwde zo verdiep per verdiep op. Het andere groepje begon met een lange zijkant en wou die daarna rond maken.
Zo zag het er uit bij de voorstelling:

bouwen-iglo-2017-12 (5)

Daarna zijn ze ook nog aan het tellen gegaan om te weten hoeveel bouwrietjes ze hadden gebruikt.

bouwen-iglo-2017-12 (1)

kersenpitjes

26 Dec

– dec 2017-

In de praatronde had Alexis een knuffelbeer mee met kersenpitjes in.
Omdat veel kinderen wel graag zo’n kersenpitten-warmertje wilden, hebben we ze zelf gemaakt.
Dat ging zo:
– eerst in de klasraad bespreken of iedereen akkoord was om van onze klaskas kersenpitjes te kopen
– eens de kersenpitjes gekocht waren, uitzoeken hoeveel iedereen mocht gebruiken
– precies afwegen met de balans
– het patroontje 2x knippen uit een handdoek
– het handwarmertje gedeeltelijk dichtnaaien
– vullen met kersenpitjes en verder dichtnaaien

Omdat het uitknippen in de stof en het afwegen (24 x 40g) alles samen wel een hele tijd duurde -want iedereen heeft het helemaal zelf gedaan- heeft iedereen wel nog het kleurtje naaigaren kunnen kiezen, maar heb ik ze uiteindelijk toch zelf dicht genaaid zodat ze nog mee konden voor de kerstvakantie.

wisk-crea-kersenpitjes-2017-12 (12)

soepbar * voorleesweek * vertelstoel * sint

6 Dec

november 2017

Op school was er een herfstige soepbar.
Daarvoor maakte elke groep zelf soep.

 

Tijdens de voorleesweek kwamen er grootouders voorlezen in de klas… enkele sfeerbeelden:

 

We gingen ook naar “de vertelstoel” in de bib voor een leuk vertel-spel en om onze vrije tekst voor te lezen.

 

Bezoekje van sint en zijn pieten.
Wij maakten een grafische partituur en gaven hem als cadeau een zelfgemaakt kersenpitten handwarmertje.

Atelier wintersfeer

1 Dec

november 2017

Toen de laatste reeks ateliers begon, was het nog herfst, maar wij waren deze 4 middagen al volop met onze ideeën bij de winter.
Wie voor dit atelier koos, kon uit verschillende dingen kiezen: sterren prikvilten, metaalbewerking, handlettering en grote tekeningen of schilderijen.
Het is elk atelier weer opnieuw tof om te zien hoe de kinderen elkaar helpen en op ideeën brengen.

Hoe ver?

30 Nov

-nov 2017-

Milo woont heel dicht bij school.
In september 2014 zat zijn zus in mijn groep en toen hebben we eens onderzocht hoe dicht ze eigenlijk bij school woonde.
(dat bericht vind je hier)
Nu hebben ze dit schooljaar onze omheining vernieuwd en zit het nieuwe poortje op een andere plaats. Dus wilden we eens onderzoeken of Milo nu verder, even ver of minder ver moet stappen…
Simon woont ook heel dicht bij school, dus waren we ook nieuwsgierig hoe ver het bij hem was. En Wout van bij de zwaluwen (3de-4de) woont daar ook aan de overkant.
Veel te meten dus.
Om niet de hele tijd over en weer te moeten lopen hebben we eerst nog samen nagedacht hoe we dat gingen aanpakken.

Het werd:
– meten van school naar Milo
– gewoon stappen van Milo verder naar Simon
– meten van Simon naar school
– meten van school naar Wout

 

En omdat we daarvoor ook langs een rond punt moesten, hebben we dat ineens ook gemeten… de buitenste cirkel en de binnenste cirkel.
Dat was 21 m  verschil !

tollenonderzoek

27 Nov

september-oktober 2017

wiskO-tollen (2)

In de vrije werktijd kan je ook met constructiemateriaal aan de slag.
Enkele kinderen hadden met de lokon “een tol” bedacht.
Deze werd de volgende dag in de praatronde voorgesteld.
In de vrije werktijden erna werden een hele reeks tollen gemaakt en getoond.

wiskO-tollen-2017-09-12 (2)
Ik opperde dat het misschien een tof onderzoek zou zijn om uit te proberen welke “tollen” ze nog konden maken met de lokon.

Een onderzoek waar uiteindelijk veel kinderen van de klas aan meewerkten.
De tollencollectie groeide: tollen met een andere vorm, grotere tollen,…

wiskO-tollen (3)

Als verwerking van het onderzoek heeft iedereen van de klas een tol bestudeerd:

– Kon de tol goed draaien?
– Welke vormen werden voor deze tol gebruikt en hoeveel?

Toen ging het dus niet alleen over tollen, maar ook over 3-hoeken, 4-hoeken, 5- hoeken, 3D-figuren, draaien, stevigheid van de constructie en  ontvouwing.

 

 

%d bloggers liken dit: