d of t met Playmobil

We zijn momenteel bezig met woorden waarbij je een t hoort, maar een d schrijft…
en het hoeft niet altijd een werkblad of oefen-app te zijn, toch?

We gingen op zoek in de Playmobil-spullen en daar zat heel wat bruikbaars in!
Om er daarna nog een dictee-filmpje van te kunnen maken, namen we van alles een foto.
Vind jij de woorden met d?

Zo zijn we toch druk bezig geweest om de regel in te oefenen 🙂 🙂 🙂

ps: er zitten ook woorden bij waar je een t hoort én een t schrijft… anders zou het te makkelijk zijn 😉

Zin in wiskunde :-)

vrije teksten

Atelier drukken

Het ei!

Nee, geen kippenei of een ei van chocolade…
We hebben een microscoop-ei waarmee je op onderzoek kan gaan en dan via de Ipad een foto kan nemen.
SUPERtof!!!
En ideaal voor het onderzoekje over klimplanten 🙂

En wat zou dit zijn, denk je?

Het is een slangenvel!

oefenen om goed te meten

fijn 2021

Processed with MOLDIV

Atelier lampionnen maken

Omdat de ateliers met gemengde groepen nu niet kunnen (Covid-maatregelingen weet je wel), proberen we er toch te organiseren binnen de klas.
Er waren meerdere ateliers waaruit de kinderen konden kiezen. Niet iedereen kon tegelijk aan het atelier deelnemen…het werd verspreid over de week. De andere kinderen kozen ondertussen iets anders om in de VWT te doen.

We hadden 3 lampion-voorstellen:
– met gekleurd zijdepapier en behangerslijm op een glazen potje
– iets met yoghurt…ook op een glazen potje
– een lampion uit blik waar gaatjes in worden geslagen

Voor de lampion uit blik is het makkelijker als je eerst het ontwerp er op tekent met een permanent marker.
Omdat het blik niet zou indeuken, zoek je best een dikke en mooie ronde stok. Daar kan je het blik op laten hangen en steeds verdraaien. Je hebt wel hulp nodig van een ander kind om de stok tegen te houden. Wij legden hem op een boomstam en gingen er met onze knie op zitten.

Omdat er zoveel schoolactiviteiten wegvallen en we toch een leuke activiteit willen laten doorgaan die je gewoon met je gezin kan doen buiten de school, organiseerden we een lichtjestocht in de buurt die iedereen kon doen wanneer het paste.
Een heleboel kinderen die langs de route woonden, zorgden voor een “versiering met lichtjes” aan het raam.

Je kreeg ook een zoekkaart mee en een kaart van de buurt met verschillende lussen op. Wandelingen die je apart kan doen of aan elkaar kan schakelen.
Er zat ook een uitgeschreven route bij zodat je ook de juiste paadjes makkelijk kon vinden en wist in welke straat er iets te zien was.

Zo konden we toch op stap in de buurt 🙂

vrije tekst : eindversie

Bij een vrije tekst maken we eerst een mindmap. Die wordt dan aan bord of met mij besproken zodat we de tekst op punt kunnen zetten.
De eindversie komt in hun tekstenboek.
Ieder kind doet dat zoals hij of zij het op dit moment aankan.
Bij het begin van het 1ste stempelen de kinderen zelf korte woorden in hun tekst.
Wanneer we voldoende letters hebben geoefend om te schrijven, schrijven ze korte woordjes in het eindversie. Dit gaat geleidelijk aan over naar meer woorden, alle klankzuivere woorden en in de loop van het 2de schrijven ze de eindversie volledig zelf in hun boek.

Zie ook diashow klaswerking in dit bericht:

https://boekenmolen.wordpress.com/category/klaswerking/

lokonlepels

In de praatronde kan je ook iets tonen dat je in de vrije werktijd hebt gemaakt.
Dus ook iets dat je met de lokon hebt gebouwd.

Deze keer waren het tacochips in een pakje, bestek, een beker, bordjes en kommetjes.
Dit werd de start van een wiskunde-onderzoekje: kan je ook een lepel bouwen in 3D waar je echt mee zou kunnen scheppen?
Daar gingen enkele kinderen verder mee aan de slag…tadaaa…

Is dat nu wiskunde? Bouwen? Of design? 🙂